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Chancengleichheit für Schüler - eine Utopie?
Geschrieben am Dienstag, 18. November 2008 von firmenpresse
Angesichts der neuesten Ergebnisse der PISA - Vergleichsstudie zwischen den deutschen Bundesländern wird der Ruf nach Chancengleichheit unüberhörbar deutlich. Viele Eltern werden bei der Frage der schulischen Zukunft ihrer Kinder immer unsicherer und werden - unabhängig der Begabung des Kindes - den höchstmöglichen Bildungsabschluss anstreben.
Die sozialen Defizite werden bleiben, dann bleiben auch die ungleichen Verteilungen an Bildungschancen. Die Ganztagesschulen sind auch nicht das Allheilmittel an sich, sie verdecken lediglich die Nöte, unter denen Kinder und deren Eltern leiden. In einer Ego-Gesellschaft wie der deutschen, interessieren sich die Eltern nicht wirklich für die Bildungschancen ihres Nachbarkindes oder der Freunde des eigenen Kindes. In erster Linie steht der Erfolg des eigenen Nachwuchses. Unter solchen Bedingungen einen Paradigmenwechsel zu fordern tut not. Allein die Durchsetzbarkeit bleibt äußerst fraglich und ungewiss. Die Fragen bleiben, die Nöte werden nur verlagert - von der individuellen zur sozialen Ebene. Aber das einzelne Kind weiß nicht, wie man den Erfolg in der Schule auch mit bescheidenen Mitteln bewerkstelligen kann.
Für diesen Personenkreis wurde das Ebook „Schultipps“ geschrieben. Dort kann der unbedarfteste Bürger unseres Landes handfeste Tipps erhalten, wie er seinem Sprössling auch in schwierigen Situationen auf die Beine helfen kann. Natürlich fördert das Buch nicht das soziale Lernen - das wird in einer Gesellschaft, in der jeder nur nach seinem Erfolg schaut, auch nicht nachgefragt.
Veröffentlichung nur mit Quellenangaben
Angesichts der neuesten Ergebnisse der PISA - Vergleichsstudie zwischen den deutschen Bundesländern wird der Ruf nach Chancengleichheit unüberhörbar deutlich. Viele Eltern werden bei der Frage der schulischen Zukunft ihrer Kinder immer unsicherer und werden - unabhängig der Begabung des Kindes - den höchstmöglichen Bildungsabschluss anstreben.
Die sozialen Defizite werden bleiben, dann bleiben auch die ungleichen Verteilungen an Bildungschancen. Die Ganztagesschulen sind auch nicht das Allheilmittel an sich, sie verdecken lediglich die Nöte, unter denen Kinder und deren Eltern leiden. In einer Ego-Gesellschaft wie der deutschen, interessieren sich die Eltern nicht wirklich für die Bildungschancen ihres Nachbarkindes oder der Freunde des eigenen Kindes. In erster Linie steht der Erfolg des eigenen Nachwuchses. Unter solchen Bedingungen einen Paradigmenwechsel zu fordern tut not. Allein die Durchsetzbarkeit bleibt äußerst fraglich und ungewiss. Die Fragen bleiben, die Nöte werden nur verlagert - von der individuellen zur sozialen Ebene. Aber das einzelne Kind weiß nicht, wie man den Erfolg in der Schule auch mit bescheidenen Mitteln bewerkstelligen kann.
Für diesen Personenkreis wurde das Ebook „Schultipps“ geschrieben. Dort kann der unbedarfteste Bürger unseres Landes handfeste Tipps erhalten, wie er seinem Sprössling auch in schwierigen Situationen auf die Beine helfen kann. Natürlich fördert das Buch nicht das soziale Lernen - das wird in einer Gesellschaft, in der jeder nur nach seinem Erfolg schaut, auch nicht nachgefragt.
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