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"Sackgasse Schule" - Neue Perspektiven für Lehrer,Eltern und Schüler
Geschrieben am Dienstag, 03. Juni 2008 von firmenpresse
Der Shop ebook-insel.de stellt Ihnen einen weiteren Fachbericht in digitaler Form (eBook) vor. Der vierte Ratgeber der Autorin Elke Reihl widmet sich dem aktuellen Problemfeld Schule. Aus einer unkonventionellen Sichtweise heraus erläutert sie, wie sowohl Eltern, Lehrer und auch Schüler dazu beitragen können, den Konflikt auszuräumen.
Mit ihrer Haltung vermittelt sie, dass es nicht um eine Klärung der Schuldfrage geht, sondern dass jeder Beteiligte sich an die eigene Nase fassen muss, damit sich etwas ändern kann.
Anhand des Beispiels bayerischer Gymnasien schildert sie die aktuelle Schulsituation aus den verschiedenen Perspektiven der Betrachter und analysiert jeden Standpunkt.
Dabei fällt auf, dass die drei Parteien (Eltern, Lehrer und Schüler) konträre Darstellungen der Situation liefern, wobei die Anschauung der Lehrer noch kein Gehör in der Öffentlichkeit gefunden hat.
Die Autorin sieht die Grundlage des Konfliktes darin, dass von allen Beteiligten Ego-Interessen vertreten werden, jedoch bei manchen unter dem Deckmantel eines Helfersyndroms verborgen, welches nach Anerkennung und Selbstbestätigung sucht und somit bei Betroffenen zur Aufopferung führt, solange dies unerfüllt bleibt. Diese Form der Egozentriertheit kann nur zu Enttäuschungen führen.
Die einzige Lösung der Problematik liegt darin, den eigenen Selbstwert unabhängig von Helferrollen zu definieren und damit eigene Grenzen abzustecken. Damit sind gerade Eltern und Lehrer gemeint, die sich nur noch damit beschäftigen, was noch alles getan werden kann und muss, um gut ausgebildete Schüler zu produzieren. Eltern definieren ihren eigenen Selbstwert über ihre Kinder, und Lehrer über gute Schüler. Diese Rechnung geht jedoch schon lange nicht mehr auf, weil die junge Generation von den Erwachsenen keine Anerkennung für ihr Selbstbild braucht, und somit wird sogar eine "Null-Bock" Haltung salonfähig, wenn man davon überzeugt ist, dass es einem gut tut. Dieses überzogene Selbstbewusstsein verlangt weder Leistung noch Fähigkeiten und ist dadurch resistent gegen jede Kritik. Das ist nicht gerade unproblematisch, weil sich Schüler damit eine konstruktive Entwicklung verbauen, die im Leben nach der Schule schwer nachzuholen ist, aber von jedem gefordert wird, damit man sein eigenes Geld verdienen kann.
Ferner bietet die Autorin jeder beteiligten Gruppe einen eigenen Lösungsansatz an und macht dabei deutlich, dass diese für alle Deutschen gelten, die in Schulprobleme involviert sind und nicht nur für Angesprochene bayerischer Gymnasien.
Der Schreibstil der Autorin ist in gewohnter Manier spitz und teilweise polemisch. Dies trägt dazu bei, dass der Text nicht trocken abgehandelt wird, sondern amüsant zu lesen ist.
Das Ebook empfiehlt sich für jeden, der zur Konfliktlösung für neue Perspektiven offen ist, die mit Selbstverantwortung zur Lebensverbesserung einhergehen.
Mit ihrer Haltung vermittelt sie, dass es nicht um eine Klärung der Schuldfrage geht, sondern dass jeder Beteiligte sich an die eigene Nase fassen muss, damit sich etwas ändern kann.
Anhand des Beispiels bayerischer Gymnasien schildert sie die aktuelle Schulsituation aus den verschiedenen Perspektiven der Betrachter und analysiert jeden Standpunkt.
Dabei fällt auf, dass die drei Parteien (Eltern, Lehrer und Schüler) konträre Darstellungen der Situation liefern, wobei die Anschauung der Lehrer noch kein Gehör in der Öffentlichkeit gefunden hat.
Die Autorin sieht die Grundlage des Konfliktes darin, dass von allen Beteiligten Ego-Interessen vertreten werden, jedoch bei manchen unter dem Deckmantel eines Helfersyndroms verborgen, welches nach Anerkennung und Selbstbestätigung sucht und somit bei Betroffenen zur Aufopferung führt, solange dies unerfüllt bleibt. Diese Form der Egozentriertheit kann nur zu Enttäuschungen führen.
Die einzige Lösung der Problematik liegt darin, den eigenen Selbstwert unabhängig von Helferrollen zu definieren und damit eigene Grenzen abzustecken. Damit sind gerade Eltern und Lehrer gemeint, die sich nur noch damit beschäftigen, was noch alles getan werden kann und muss, um gut ausgebildete Schüler zu produzieren. Eltern definieren ihren eigenen Selbstwert über ihre Kinder, und Lehrer über gute Schüler. Diese Rechnung geht jedoch schon lange nicht mehr auf, weil die junge Generation von den Erwachsenen keine Anerkennung für ihr Selbstbild braucht, und somit wird sogar eine "Null-Bock" Haltung salonfähig, wenn man davon überzeugt ist, dass es einem gut tut. Dieses überzogene Selbstbewusstsein verlangt weder Leistung noch Fähigkeiten und ist dadurch resistent gegen jede Kritik. Das ist nicht gerade unproblematisch, weil sich Schüler damit eine konstruktive Entwicklung verbauen, die im Leben nach der Schule schwer nachzuholen ist, aber von jedem gefordert wird, damit man sein eigenes Geld verdienen kann.
Ferner bietet die Autorin jeder beteiligten Gruppe einen eigenen Lösungsansatz an und macht dabei deutlich, dass diese für alle Deutschen gelten, die in Schulprobleme involviert sind und nicht nur für Angesprochene bayerischer Gymnasien.
Der Schreibstil der Autorin ist in gewohnter Manier spitz und teilweise polemisch. Dies trägt dazu bei, dass der Text nicht trocken abgehandelt wird, sondern amüsant zu lesen ist.
Das Ebook empfiehlt sich für jeden, der zur Konfliktlösung für neue Perspektiven offen ist, die mit Selbstverantwortung zur Lebensverbesserung einhergehen.
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