"Digitale Lehre ermöglicht mehr Autonomie, die soziale Eingebundenheit fehlt jed Geschrieben am Montag, 15. Februar 2021 von firmenpresse



- Prof. Dr. Anne Frenzel analysierte im Rahmen der "Corona Lectures" der LMU, wie sich die Verlagerung der Lehre in den digitalen Raum auf die Motivation und Emotionen auswirkt
- Digitale Lehre hat den Vorteil, mehr Autonomie zu erm
- Deutliche Verschlechterungen zeigen sich bei der sozialen Eingebundenheit und beim tiefergehenden intellektuellen Diskurs

M"Corona Lectures" der LMU analysierte Prof. Anne Frenzel, wie sich die Umstellung auf digitale Lehre auf die Motivation und Emotionen von Studierenden und Lehrenden auswirkte. Die Psychologin zeigte auf, dass digitale Angebote auch Vorteile haben, weil sie die M"Autonomie ist einer der wichtigsten Aspekt f", so Frenzel.

Gerade im sogenannten "Flipped Classroom" sieht die Studiendekanin der Fakult"Es gibt ", sagte Frenzel.

Der Austausch fehlt

Ein weiterer wichtiger Aspekt f"Gerade in Zeiten der eingeschr", betonte Frenzel. Auch Emotionen spielen beim Lehren und Lernen eine wichtige Rolle, und ung"Die Pandemie hat das maximale Potenzial, negative Emotionen auszul", sagte Frenzel.

Die Psychologin zeigte sich "Meine pers", so Frenzel. "Wir haben verstanden: Wissensvermittlung funktioniert sehr gut digital und asynchron und birgt dabei gro" Deshalb pl"Es geht uns allen so viel besser, wenn wir uns sehen."

Der Vortrag und die anschlie

Weitere Informationen sowie ein Kurzinterview mit Prof. Anne Frenzel finden Sie hier:https://ots.de/P8qtjE

Weitere Termine der "Corona Lectures": www.lmu.de/corona-lectures

Pressekontakt:

Claudia Russo
Leitung Kommunikation & Presse
Ludwig-Maximilians-Universit
Leopoldstr. 3
80802 M

Phone: +49 (0) 89 2180-3423
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