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Gutachten Aktionsrat Bildung "Nachhaltigkeit im Bildungswesen" - vbw fordert stä
Geschrieben am Donnerstag, 04. Februar 2021 von firmenpresse
Der von der vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. initiierte Aktionsrat Bildung hat sein neues Gutachten "Nachhaltigkeit im Bildungswesen - was jetzt getan werden muss" vorgestellt. Darin appelliert das unabh"Das Thema Nachhaltigkeit ist, angesto", so vbw Hauptgesch
Prof. Dr. Dr. h. c. Dieter Lenzen, Vorsitzender des Aktionsrats Bildung betont: "Es nutzt wenig, der nachwachsenden Generation Angst vor der Zukunft zu machen. Angst ist ein schlechter Ratgeber, Wissen, Einsicht und nachhaltiges Handeln als eine Art zweiter Natur dagegen ein guter. Der psychologische Aspekt spielt bei Bildung zur nachhaltigen Entwicklung somit eine gro".
"Bildung zur nachhaltigen Entwicklung darf sich nicht auf die rein theoretische Wissensvermittlung beschr", sagt Aktionsratsmitglied Prof. Dr. Olaf K auf der Grundlage direkter Erfahrungen zu einer Einstellung, die sich auch auf ihr eigenes Verhalten auswirkt.
Um innovative Ans"Alltagskompetenz" verankert ist. "Man muss den Kindern und Jugendlichen im Unterricht Gelegenheit geben, nachhaltiges Handeln selbst zu erproben und auf diese Weise positive Verhaltenserfahrungen zu sammeln und f", so Brossardt.
Das Gutachten steht unter www.vbw-bayern.de zum Download bereit.
Pressekontakt:
Lena Gr
Original-Content von: ibw - Informationszentrale der Bayerischen Wirtschaft,
Der von der vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. initiierte Aktionsrat Bildung hat sein neues Gutachten "Nachhaltigkeit im Bildungswesen - was jetzt getan werden muss" vorgestellt. Darin appelliert das unabh"Das Thema Nachhaltigkeit ist, angesto", so vbw Hauptgesch
Prof. Dr. Dr. h. c. Dieter Lenzen, Vorsitzender des Aktionsrats Bildung betont: "Es nutzt wenig, der nachwachsenden Generation Angst vor der Zukunft zu machen. Angst ist ein schlechter Ratgeber, Wissen, Einsicht und nachhaltiges Handeln als eine Art zweiter Natur dagegen ein guter. Der psychologische Aspekt spielt bei Bildung zur nachhaltigen Entwicklung somit eine gro".
"Bildung zur nachhaltigen Entwicklung darf sich nicht auf die rein theoretische Wissensvermittlung beschr", sagt Aktionsratsmitglied Prof. Dr. Olaf K auf der Grundlage direkter Erfahrungen zu einer Einstellung, die sich auch auf ihr eigenes Verhalten auswirkt.
Um innovative Ans"Alltagskompetenz" verankert ist. "Man muss den Kindern und Jugendlichen im Unterricht Gelegenheit geben, nachhaltiges Handeln selbst zu erproben und auf diese Weise positive Verhaltenserfahrungen zu sammeln und f", so Brossardt.
Das Gutachten steht unter www.vbw-bayern.de zum Download bereit.
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