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Technik plus Pädagogik: Wie digitale Optimalschulen erfolgreich digitale Kompete
Geschrieben am Donnerstag, 08. Oktober 2020 von firmenpresse
- Eine neue Studie der Vodafone Stiftung Deutschland untersucht anhand der ICILS-2018-Studie nicht-gymnasiale Schulen in Deutschland, an denen Sch
In Deutschland verf"Digitales Potenzial" im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, die Prof. Dr. Birgit Eickelmann und PD Dr. Kerstin Drossel von der Universit
"Die Aufstockung der digitalen Ausstattung von Lehrkr", betont Inger Paus, Vorsitzende der Gesch"aber der Fokus der aktuellen bildungspolitischen Debatte auf digitale Infrastruktur greift zu kurz. Der Corona-bedingte Lockdown hat eindringlich gezeigt: Es kommt vor allem darauf an, wie Technologie p"
Bezogen auf das Kompetenzstufenmodell aus der ICILS-2018-Studie gelingt es digitalen Optimalschulen, etwa ein Drittel (32 Prozent) ihrer Sch
"Die digitalen Optimalschulen zeigen, dass es auch nicht-gymnasialen Schulen gelingen kann, im innerdeutschen und auch im internationalen Vergleich mitzuhalten", kommentiert Prof. Dr. Birgit Eickelmann die Ergebnisse der Studie. "Besonders erfreulich ist, dass digitale Optimalschulen bei allen Sch", so Eickelmann weiter.
Die optimale Passung von Technologie und P
Digitale Optimalschulen sind hinsichtlich Hardware, Software und Netzanschluss vom Umfang her weder besser noch schlechter ausgestattet als andere Schulen. Die Lehrkr
Gleichzeitig setzen Lehrkr"Die geschickte Kombination verschiedener Einsatzm", fasst Studienautorin Eickelmann die Ergebnisse zusammen.
Auff
--- Methodik
Bei der hier vorgestellten Studie handelt es sich um eine Sekund
---
Die digitale Welt aktiv zu gestalten, erfordert neue Kompetenzen. Wir mivilgesellschaft forschen wir, engagieren uns in gesellschaftspolitischen Debatten und entwickeln innovative Bildungsangebote. www.vodafone-stiftung.de
Pressekontakt:
Laura Schubert
Vodafone Stiftung Deutschland gemeinn
Behrenstra
Mobil: 0172 1015700
laura.schubert@vodafone.com
www.vodafone-stiftung.de
Weiteres Material: http://presseportal.de/pm/53198/4728026
OTS: Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH
Original-Content von: Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH,
- Eine neue Studie der Vodafone Stiftung Deutschland untersucht anhand der ICILS-2018-Studie nicht-gymnasiale Schulen in Deutschland, an denen Sch
In Deutschland verf"Digitales Potenzial" im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland, die Prof. Dr. Birgit Eickelmann und PD Dr. Kerstin Drossel von der Universit
"Die Aufstockung der digitalen Ausstattung von Lehrkr", betont Inger Paus, Vorsitzende der Gesch"aber der Fokus der aktuellen bildungspolitischen Debatte auf digitale Infrastruktur greift zu kurz. Der Corona-bedingte Lockdown hat eindringlich gezeigt: Es kommt vor allem darauf an, wie Technologie p"
Bezogen auf das Kompetenzstufenmodell aus der ICILS-2018-Studie gelingt es digitalen Optimalschulen, etwa ein Drittel (32 Prozent) ihrer Sch
"Die digitalen Optimalschulen zeigen, dass es auch nicht-gymnasialen Schulen gelingen kann, im innerdeutschen und auch im internationalen Vergleich mitzuhalten", kommentiert Prof. Dr. Birgit Eickelmann die Ergebnisse der Studie. "Besonders erfreulich ist, dass digitale Optimalschulen bei allen Sch", so Eickelmann weiter.
Die optimale Passung von Technologie und P
Digitale Optimalschulen sind hinsichtlich Hardware, Software und Netzanschluss vom Umfang her weder besser noch schlechter ausgestattet als andere Schulen. Die Lehrkr
Gleichzeitig setzen Lehrkr"Die geschickte Kombination verschiedener Einsatzm", fasst Studienautorin Eickelmann die Ergebnisse zusammen.
Auff
--- Methodik
Bei der hier vorgestellten Studie handelt es sich um eine Sekund
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